Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de igualdad de género: Se promoverá la participación equitativa de todos los alumnos, evitando estereotipos de género y fomentando la igualdad de oportunidades.

Enfoque de pensamiento crítico: Se estimulará el pensamiento crítico a través de preguntas abiertas, análisis de datos y reflexiones sobre la interpretación de la información.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar las tendencias en los datos utilizando medidas de tendencia central y de dispersión?


• Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes diferentes gráficas de barras, poligonales y lineales y preguntarles qué información pueden obtener a partir de ellas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango, desviación estándar y varianza).


• Ejemplos prácticos: Pedir a los estudiantes que recojan datos de altura de sus compañeros y calcular la media, la mediana, la moda, el rango, la desviación estándar y la varianza.


• Análisis de los resultados: Preguntar a los estudiantes qué conclusión pueden obtener a partir de las medidas calculadas y cómo pueden interpretar la información.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión y sínt