Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bullying o acoso escolar

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación de la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la familia y la escuela.


• Introducción al problema del bullying o acoso escolar.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la comunicación asertiva y sus características.


• Reflexión en grupos pequeños sobre situaciones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.

Cierre:

• Debate en clase acerca de las expresiones de violencia identificadas.


• Identificación de argumentos a favor y en contra de dichas expresiones.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de violencia en la familia y la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de los casos de violencia investigados.


• Planteamiento de la actividad: Simulación de un debate sobre violencia de género en la familia y la escuela.

Desarrollo:

• División de la clase en dos grupos: uno a favor y otro en contra de la violencia de género.


• Preparación de argumentos y contraargumentos para el debate.


• Realización del debate, moderado por el profesor.

Cierre:

• Reflexión en clase sobre