Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase - Biología: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo de aprendizaje (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Establecer una conexión interdisciplinar con las matemáticas, explicando cómo estas pueden ayudar a comprender y analizar los procesos biológicos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Nutrición de los seres vivos

• Realizar una investigación guiada sobre los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos (autótrofos y heterótrofos).


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de nutrición para que investiguen sus características, ejemplos y formas de obtener energía.


• Cada grupo presentará su investigación y se realizará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los distintos tipos de nutrición.

Sesión 2: Relación con el medio

• Investigar los distintos mecanismos que los organismos utilizan para relacionarse con su entorno (por ejemplo, los sentidos, el movimiento, las interacciones con otros seres vivos).


• Asignar a cada alumno un organismo específico para que investigue cómo se relaciona con su me