Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Mayra Romero
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Comprender la diferencia entre cambios temporales y permanentes en los materiales, y sus implicaciones en la vida diaria.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará a los alumnos situaciones cotidianas en las que se producen cambios en los materiales. Por ejemplo, el derretimiento de un cubo de hielo, la oxidación de un clavo, etc. Los alumnos deberán observar y comentar qué cambios perciben en los materiales.



  2. Exploración (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos recibirán una variedad de materiales como papel, plastilina, agua, etc. Cada grupo deberá realizar diferentes manipulaciones con los materiales y registrar los cambios que observen. Por ejemplo, pueden aplastar el papel, modelar la plastilina, mezclar el agua con colorante, etc.



  3. Reflexión (15 minutos): Los grupos compartirán sus observaciones y clasificarán los cambios que experimentaron en temporales y permanentes. El docente guiará una discusión para que los alumnos comprendan las características de cada tipo de cambio y cómo afectan a los materiales.



  4. Cierre (10 minutos): El docente resumirá las ideas principales de la sesión y planteará una pregunta para que los alumnos reflexionen en casa y traigan sus respuestas para la siguiente sesión: ¿Por qué es importante conocer la diferencia entre cambios temporales y permanentes en los materiales?




Sesión 2:


Objetivo: Aplicar el conocimiento sobre cambios temporales y permanentes en los materiales en situaciones de la vida diaria.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente retomará la pregunta planteada en el cierre de la sesión anterior y dará oportunidad a los alu