Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Explicar la importancia de los recursos literarios para expresar de manera más impactante y efectiva estas experiencias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de recursos literarios como metáforas, comparaciones, personificación, etc.


• Explicar y ejemplificar cada recurso literario de manera clara y sencilla.


• Realizar ejercicios de identificación de recursos literarios en diferentes textos, como poemas, cartas o fragmentos de libros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso literario a investigar más a fondo.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios y cómo pueden enriquecer la forma de expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Plantear a los alumnos la tarea de e