Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en el contexto sociocultural de la comunidad.

valeria hernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en el contexto sociocultural de la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Importancia de una alimentación saludable.


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación equilibrada y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente conversará con los alumnos sobre los alimentos que consumen en su día a día. Se les preguntará si conocen la diferencia entre alimentos saludables y no saludables.

  2. Desarrollo (20 minutos): Se proyectarán imágenes de diferentes alimentos y se les pedirá a los alumnos que los clasifiquen en "saludables" o "no saludables". Se fomentará el debate y se explicarán las características de una alimentación equilibrada.

  3. Cierre (15 minutos): Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y nombren alimentos saludables y no saludables. Se les pedirá que compartan sus dibujos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Alimentos que benefician la salud.


Objetivo de la sesión: Conocer los alimentos y bebidas que benefician la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos de alimentos saludables y no saludables. Se les pedirá que expliquen por qué consideran que estos alimentos son beneficiosos o perjudiciales para la salud.

  2. Desarrollo (20 minutos): Se realizará una lectura en voz alta sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y se promoverá la participación activa de los alumnos en la discusión.

  3. Cierre (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que recortarán imágenes de alimentos de revistas y periódicos y los pegarán