La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Estefani Rmz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Conocer la distribución de las aguas continentales en mi estado


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  2. Discusión y reflexión sobre la importancia del agua y su distribución en diferentes partes del mundo.

  3. Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo puedo conocer la distribución de las aguas continentales en mi estado?


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo.

  2. Investigación en internet y uso de material de referencia sobre la distribución de las aguas continentales en México y en el estado del alumno.

  3. Análisis de mapas y gráficos sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en el estado del alumno.

  4. Discusión en grupo sobre la importancia de estas fuentes de agua y su relación con el entorno natural y social.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre los desafíos y oportunidades que existen en la distribución de las aguas continentales en el estado del alumno.

  3. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Planteamiento de nuevas pregu