Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Problemática interdisciplinar: Practicar el análisis de lecturas en inglés para obtener elementos y recursos estéticos y ser capaz de elaborar un glosario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Planteamiento de la problemática y su relación con otras disciplinas.


• Explicación de los objetivos y la importancia de desarrollar habilidades de análisis de textos literarios en inglés.

Desarrollo:

• Presentación de distintos tipos de textos literarios en inglés (cuentos, poemas, canciones, etc.).


• Realización de una lectura en grupo de un texto literario en inglés.


• Identificación y análisis de elementos y recursos estéticos presentes en el texto (figuras retóricas, lenguaje figurado, ritmo, etc.).


• Discusión y reflexión sobre la importancia de estos elementos en la experiencia estética y el significado del texto.

Cierre:

• Resumen de los elementos y recursos estéticos aprendidos.


• Actividad individual: Elaboración de un primer glosario con los términos y expresiones identificados durante la lectura.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos literarios en inglés para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Introducción