Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la vida social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad y el país.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada uno un idioma o dialecto para investigar y recopilar información sobre su origen, características y uso en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir en grupo la información recopilada sobre los diferentes idiomas y dialectos.


• Analizar y discutir las diferencias y similitudes entre los idiomas y dialectos investigados.


• Reflexionar sobre la importancia de adaptar el lenguaje según el contexto y los interlocutores.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar el concepto de textos monográficos y su importancia en la escritura.


• Explicar la estructura y características de los textos monográficos.


• Proporcionar ejemplos de textos monográficos para que los alumnos los analicen y los identifiquen.

Sesión 4 (45 minutos):

• En grupos, los alumnos deberán seleccionar un tema relacionado con la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Realizar investigaciones sobre el tema seleccionado y recopilar la información necesaria para elaborar un texto monográfi