"Descubriendo nuestras características"

Maribel Diaz
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestra diversidad y practicando valores"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: La falta de práctica de valores en sus relaciones humanas.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Descubriendo nuestras características"


Objetivo específico: Reflexionar sobre las características que nos hacen únicos y valorar la diversidad en el aula.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué características nos hacen únicos y diferentes a los demás.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno comparta una característica que le hace único. Los demás compañeros deberán escuchar y valorar esa característica.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las características de cada persona.


Sesión 2: "Descubriendo nuestros cambios"


Objetivo específico: Identificar los cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades propias de cada etapa de crecimiento y desarrollo.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una pequeña introducción sobre los cambios que experimentamos a medida que crecemos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes o dibujos que representen diferentes etapas de crecimiento y desarrollo. Cada grup