Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de algunos alumnos que no identifican y no escriben los números para representar cantidades.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Los números y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Conversación grupal sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben representar cantidades con dibujos y símbolos personales.


• Reflexión sobre los diferentes registros utilizados por los alumnos y su interpretación.

Sesión 2: Contextualización sociocultural

Duración: 45 minutos

• Presentación de situaciones del entorno en las que es necesario utilizar los números para resolver problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos representar esas cantidades.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con el entorno utilizando diferentes registros numéricos.


• Comparación y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 3: Exploración de diferentes contextos socioculturales

Duración: 45 minutos

• Presentación de diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan diferentes sistemas de numeración.


• Investigación en grupos sobre cómo se representan las cantidades en esos contextos.


• Exposición de los hallazgos de cada grupo y discusión sobre la