Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Objetivo PDA: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 min):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "Se desconoce acerca de cómo calcular el área de diferentes figuras, así como sus nombres".
   
   
   • Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico: ¿Qué sabemos sobre las figuras geométricas? ¿Qué instrumentos geométricos conocemos y cómo los utilizamos?
   
   
   
   



2. Exploración (20 min):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos, trapecios, etc.) y sus instrumentos geométricos correspondientes.
   
   
   • Pedir a los alumnos que exploren las figuras y sus características, utilizando los instrumentos geométricos para medir lados y ángulos.
   
   
   • Fomentar la observación y el registro de datos en sus cuadernos.
   
   
   
   



3. Reflexión (15 min):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las características observadas en las figuras geométricas.
   
   
   • Formular preguntas que promuevan el pensamiento crítico: ¿Qué tienen en común todas las figuras geométricas? ¿Cuáles son las diferencias entre ellas?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 min):

   
   
   
   
   • Repasar las características observadas en las figuras geométricas de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Investigación (25 min):

   
   
   
   
   • Plantear el reto a los alumnos: "Investiguen cómo se llaman las figuras geométricas que hemos explorado y cóm