Introducción al tema y análisis del problema

Laura Elena García
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, que es la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan qué saben sobre su comunidad y país, su historia, celebraciones y obras culturales y artísticas.

  • Actividad 2: Presentar el problema "Halloween vs día de muertos": Explicar a los alumnos que existe un debate entre estas dos celebraciones y que ellos deberán investigar y analizar ambas para poder tomar una postura argumentada sobre cuál es más importante para su comunidad.

  • Actividad 3: Formar equipos de trabajo y asignar la tarea de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y comparación de Halloween y día de muertos (45 minutos)



  • Actividad 1: Los equipos de trabajo presentan sus investigaciones sobre Halloween y día de muertos.

  • Actividad 2: Realizar una tabla comparativa en la pizarra para identificar similitudes y diferencias entre ambas celebraciones.

  • Actividad 3: En grupos mixtos, discutir y argumentar cuál creen que es más importante para su comunidad y por qué.


Sesión 3: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales (45 minutos)



  • Actividad 1: Presentar a los alumnos diversas conmemoraciones y celebraciones tradicionales de su comunidad y país, como el día de la independencia, el día de la revolución, etc.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas conmemoraciones y celebraciones.

  • Activi