Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 2º de Secundaria
Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.


• Conectar el tema con el problema interdisciplinario de áreas y perímetros, y cómo el álgebra puede ayudarnos a resolverlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben medir diferentes rectángulos y calcular su área y perímetro.


• Guiar a los alumnos a identificar el patrón de relación entre las medidas del lado y el área del rectángulo.


• Introducir la notación algebraica para representar el área de un rectángulo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la actividad y compartan sus conclusiones.


• Resumir los conceptos aprendidos y plantear preguntas desafiantes para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Plantear una situación problemática donde los alumnos deben calcular el área de un cuadrado y encontrar una expresión algebraica que lo represente.

Desarrollo (30 minutos):

• Brindar ejemplos de cuadrados con diferentes medidas y guiar a los alumnos a identificar el patrón para calcular el área.


• Introducir la notación algebraica para representar el área de un cuadrado.