Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Reconocer situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes y situaciones que representen riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad.
   
   
   • Realizar preguntas al grupo para generar reflexión y debate sobre dichas situaciones.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una situación de riesgo social específica (por ejemplo, violencia doméstica, bullying, abuso sexual, discriminación, etc.).
   
   
   • Pedir a cada grupo que elabore una lista de acciones que podrían realizar para prevenir o enfrentar esa situación de riesgo.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus acciones al resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en la prevención de situaciones de riesgo social.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

   
   
   
   
   • Registrar la participación activa de los alumnos durante la discusión y el trabajo en grupo.
   
   
   • Evaluar la capacidad de los alumnos para identificar y proponer acciones frente a situaciones de riesgo social.
   
   
   
   



2. Cuestionario de reflexión:

   
   
   
   
   • Elaborar un cuestionario con preguntas