Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los niños aprendan y gocen de los libros y la lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de los libros y la lectura en nuestras vidas y cómo pueden ayudarnos a expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de lenguajes que utilizamos para expresarnos.


• Actividad de lectura: Leer un cuento corto a los alumnos y promover la reflexión sobre las emociones y sentimientos que se expresan en la historia.


• Actividad de expresión: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una situación en la que hayan experimentado emociones similares a las del cuento.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un poema a los alumnos y analizar sus características especiales, como la rima y el ritmo.


• Actividad de expresión: Pedir a los alumnos que creen sus propios poemas, utilizando palabras y frases relacionadas con sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Presentación de los poemas creados por los alumnos y reflexión sobre cómo los poemas nos ayudan a expresarnos de manera diferente a los cuento