Introducción al proyecto y observación del entorno.

Virginia Cerros
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Descubriendo nuestro entorno"


Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: A los alumnos se les dificulta describir en forma oral y escrita los objetos que les rodean, algunos lugares y seres vivos que conocen.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y observación del entorno.



  • Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de aprender a describir su entorno.

  • Realizar una actividad de observación del entorno cercano, invitando a los alumnos a identificar objetos, lugares y seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo observado y lo describan oralmente.


Sesión 2:
Tema: Descripción oral de objetos.



  • Introducir el concepto de descripción oral y su importancia.

  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los describan oralmente, utilizando adjetivos y características.

  • Realizar ejercicios de descripción oral en parejas o grupos, donde los alumnos se describan mutuamente.


Sesión 3:
Tema: Descripción escrita de objetos.



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción oral.

  • Presentar ejemplos de descripciones escritas de objetos.

  • Solicitar a los alumnos que elijan un objeto de su entorno y lo describan por escrito, utilizando adjetivos y características.

  • Compartir las descripciones escritas en pequeños grupos y retroalimentar.


Sesión 4:
Tema: Descripció