Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Grupo social y cultural en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Uso inadecuado de dispositivos electrónicos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

1. Formación de grupos pequeños de trabajo.


2. Entrega de casos hipotéticos relacionados con el uso inadecuado de dispositivos electrónicos en la escuela y la comunidad.


3. Los grupos analizarán los casos y buscarán posibles soluciones, teniendo en cuenta las diferentes identidades juveniles presentes en cada caso.


4. Los grupos presentarán sus soluciones y se abrirá un debate sobre las diferentes perspectivas y formas de abordar el problema.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las diversas identidades juveniles y la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse.


2. Tarea: Elaboración de un ensayo individual sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Lectura de los ensayos elaborados por los alumnos durante la tarea.

Desarrollo:
1.