Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se utilicen cantidades que tengan al cero como referencia, por ejemplo, el movimiento de una partícula en una línea recta.


• Realizar preguntas que generen curiosidad y reflexión en los alumnos, por ejemplo: ¿Qué sucede cuando la partícula se mueve hacia la izquierda? ¿Cómo representaríamos esa cantidad matemáticamente?

Desarrollo (30 minutos):

• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para investigar y discutir posibles respuestas a las preguntas planteadas.


• Proporcionar materiales como tarjetas numéricas, regletas o fichas que representen cantidades positivas y negativas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Guiarlos para que lleguen a la conclusión de que necesitan los números negativos para representar las cantidades que se mueven hacia la izquierda o que están por debajo de cero.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los alumnos.


• Hacer énfasis en la importancia de los números negativos y su relación con cantidades que tienen al cero como referencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar a l