Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país"


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa pertenecer a una comunidad y cómo se sienten al respecto.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender sobre nuestra historia, celebraciones y patrimonio cultural para sentirnos parte de nuestra comunidad?"


• Discusión y reflexión sobre el problema planteado.

Sesión 2: Investigación de la historia, celebraciones y patrimonio cultural

• Organización de los alumnos en pequeños grupos y asignación de investigaciones sobre diferentes aspectos de la historia, celebraciones y patrimonio cultural de la comunidad.


• Los grupos realizarán investigaciones utilizando recursos como libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.


• Cada grupo preparará una presentación de sus hallazgos para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Interpretación de las celebraciones y conmemoraciones

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.


• Discusión y análisis de las celebraciones y conmemoraciones encontradas en relación con su signif