Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Devy Delgado
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Presentar el problema de la drogadicción en el entorno escolar y su impacto en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una tarea específica relacionada con el tema.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Los alumnos deberán diseñar una presentación o cartel en la que se destaque el uso de la herramienta, máquina o instrumento en el contexto comunitario, resaltando su importancia para la inclusión y la sustentabilidad.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, brindando apoyo y retroalimentación constante.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando la importancia de la herramienta, máquina o instrumento en la comunidad.

  • Promover la reflexión y el debate sobre el