Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños y niñas muestran falta de comprensión sobre su vida emocional y afectiva, ya que presentan falta de habilidades socioemocionales.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestra vida.


• Diálogo sobre las diferentes emociones y cómo se sienten en el cuerpo.


• Juego de adivinanzas de emociones: los estudiantes deberán representar una emoción sin decir su nombre y los demás deberán adivinarla.


• Reflexión grupal sobre las emociones identificadas en el juego.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Juego de dramatización de situaciones: los estudiantes formarán parejas y representarán diversas situaciones, mostrando una emoción específica en cada una.


• Observación y análisis de las representaciones emocionales realizadas por los demás.


• Conversación sobre cómo afectan las emociones en nuestra interacción con otras personas.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Presentación de imágenes de situaciones que generan diferentes emociones.


• Juego de clasificación: los estudiantes deberán clasificar las imágenes según la emoción que representan.


• Reflexión grupal sobre las emociones encontradas y cómo nos hacen sentir.

Sesión 4:

• Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Act