Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

ROCIO RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Grado: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y el problema: "Los niños no saben cuidar el medio ambiente". Discutir qué implicaciones tiene esta situación en su vida diaria y en el entorno comunitario.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que contribuyen a la regeneración y preservación de los ecosistemas.

  • Presentación de casos reales de deterioro de los ecosistemas y sus consecuencias.

  • Actividad: Visualización de videos que muestren la importancia de cuidar el medio ambiente y promover la sustentabilidad.

  • Reflexión grupal: Analizar cómo estas problemáticas afectan a diferentes culturas y comunidades.


Sesión 2: Conocimiento de los ecosistemas locales y su regeneración (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una salida de campo al entorno local para identificar especies de flora y fauna presentes en el ecosistema.

  • Observación y registro de las características de los ecosistemas y los factores que pueden afectar su regeneración.

  • Actividad: Crear un mapa conceptual sobre los componentes de un ecosistema y su interdependencia.

  • Reflexión grupal: Analizar la importancia de la b