Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Eunice aa
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y romper la timidez.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos que trabajaremos en la comunicación oral.

  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que las describan oralmente.

  • Incentivar a los niños a compartir sus ideas y emociones relacionadas con las imágenes.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que recojan en casa imágenes, objetos o sonidos que representen algo que les guste o les haga feliz.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan lo que recolectaron en casa y explicar por qué les gusta.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad de dramatización, donde los niños representen situaciones en las que deben comunicar alguna necesidad, emoción o gusto utilizando palabras, gestos, señas o movimientos corporales.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y ofrecer apoyo a aquellos