Comunicación y representación técnica.

Raquel Clemente
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º: Comunicación y representación técnica


Temática: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso


Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, proponiendo formas de representación y comunicación de ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno identifique la técnica como parte de la vida cotidiana.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa y registro de la participación del alumno durante las actividades propuestas.

  2. Diseño y presentación de una propuesta de representación técnica utilizando el lenguaje técnico aprendido.


Planeación de la primera sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso en diferentes contextos.

  2. Breve introducción al concepto de comunicación y representación técnica.

  3. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y desafiar a los estudiantes a identificar los elementos técnicos presentes en ellos.


Desarrollo:



  1. Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de uso común de lenguaje técnico en la vida cotidiana.

  2. Introducción al uso de un glosario técnico: Explicar a los estudiantes cómo utilizar un glosario técnico para entender y comunicar de manera efectiva los términos técnicos utilizados en diferentes contextos.

  3. Actividad 2: Trabajo en parejas para investigar y seleccionar un objeto coti