Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se le realizará a los estudiantes un cuestionario que evalúe sus conocimientos previos acerca de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

   
   



2. Actividad de resolución de problemas: Se les dará a los estudiantes una serie de problemas que impliquen el uso de números con signo y deberán resolverlos aplicando las operaciones básicas y sus relaciones inversas. Se evaluará su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos en situaciones reales.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: se introducirá el tema de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: se les presentará a los estudiantes una serie de problemas cotidianos que requieren el uso de las operaciones básicas y se les preguntará cómo podrían resolverlos.

Desarrollo:

• Explicación teórica: se les proporcionará a los estudiantes una explicación teórica acerca de las operaciones básicas y sus relaciones inversas, haciendo énfasis en los números con signo.


• Actividad de aprendizaje por indagación: se les presentará a los estudiantes una situación problemática en la que deberán aplicar los conceptos aprendidos para resolverla. Se les dará autonomía pa