Introducción al tema
Alejandra Lara
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Objetivo general:
Proporcionar a los alumnos de 4º grado de primaria herramientas y conocimientos para que puedan contribuir de manera personal y comunitaria en la regeneración y preservación de los ecosistemas, a través del cuidado responsable y sustentable, enfocándose especialmente en el ciclo del agua.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable".
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuidado de los ecosistemas y el ciclo del agua.
- Presentación de conceptos clave: ecosistema, regeneración, preservación, sustentabilidad.
- Actividad de grupo: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y elaborar una definición de cada concepto clave.
- Discusión en grupo: Cada equipo compartirá su definición y se realizará una discusión en clase para llegar a una definición consensuada.
Sesión 2: El ciclo del agua (45 minutos)
- Actividad de inicio: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar y experimentar el ciclo del agua (por ejemplo, evaporación de agua en un recipiente y posterior condensación en una superficie fría).
- Presentación del ciclo del agua: Explicar de manera gráfica y utilizando ejemplos el ciclo del agua, destacando los diferentes procesos: evaporación, condensación, precipitación y escorrentía.
- Actividad en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para construir un diagrama del ciclo del agua, utilizando imágenes y palabras clave para representar cada proceso.
- Presentación y discusión en grupo: Cada pareja compartirá su diagrama y se realizará una discusión e