La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA (Propósito de Aprendizaje): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo inicial y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: Hallazgos en torno a los pueblos imaginarios.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de los pueblos originarios de México a través de imágenes y descripciones breves.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México?


• Actividad en equipo: Los estudiantes investigarán en distintas fuentes (libros, internet, documentos) y recopilarán información para responder la pregunta guía.


• Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos y se discutirán las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Revisión de los hallazgos obtenidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas guía: ¿Dónde están ubicados los pueblos originarios en México? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes?


• Actividad en equipo: Los estudiantes investigarán en distintas fuentes y recopilarán información para responder las nuevas preguntas guía.


• Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos y se generarán reflexiones en torno a la forma d