Estilos de vida activos y saludables
Paola Adriana Noguéz Navarro [email protected]
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades consideran que son saludables y activas.
- Introducir la metodología de aprendizaje servicio y explicar cómo se aplica en esta clase.
- Formar equipos de trabajo y asignarles una actividad de servicio comunitario relacionada con el tema, como una limpieza de parque o una campaña de reciclaje.
Sesión 2:
- Repasar con los alumnos las indicaciones necesarias para realizar la actividad de servicio comunitario.
- Realizar una actividad en el aula que refuerce la importancia de seguir las indicaciones y trabajar en equipo.
- Introducir el concepto de estilos de vida activos y saludables a través de una presentación o un video corto.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos participen en juegos al aire libre que promuevan la actividad física.
Sesión 3:
- Revisar con los alumnos las indicaciones para las actividades de servicio comunitario y asegurarse de que todos las comprendan.
- Realizar una actividad de reflexión sobre la tolerancia a la frustración y cómo superarla.
- Realizar una actividad en la que los alumnos exploren diferentes opciones de actividades físicas y elijan cuál les gustaría realizar como parte de su estilo de vida activo y saludable.
Sesión 4:
- Revisar con los alumnos las indicaciones para las activid