Introducción al tema - La importancia de los valores en la narración autobiográfica
Dora De Arcia
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - La importancia de los valores en la narración autobiográfica (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los valores en la narración de sucesos autobiográficos.
Actividades:
- Presentación del tema: Comentar brevemente sobre la importancia de los valores en la vida cotidiana y cómo se reflejan en nuestras acciones y decisiones.
- Lectura de un texto autobiográfico: Leer en voz alta una breve narración autobiográfica que muestre la importancia de un valor específico (por ejemplo, la solidaridad o la honestidad).
- Reflexión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en la vida personal y comunitaria. Destacar cómo los valores se pueden evidenciar en las narraciones autobiográficas.
- Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban una breve narración autobiográfica en la que destaquen la importancia de un valor específico en su vida.
Sesión 2: Identificación de las relaciones temporales en la narración autobiográfica (45 minutos)
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.
Actividades:
- Repaso del tema anterior: Recordar brevemente la importancia de los valores en la narración autobiográfica.
- Introducción a las relaciones temporales: Explicar de manera sencilla las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos.
- Ejemplos de relaciones temporales: Leer en voz alta una narración autobiográfica y destacar las relaciones temporales presentes. Pedir a los alumnos que identifiquen dichas relaciones.
- Actividad práctica: Entregar a los alumnos diferentes