Introducción al tema - La importancia de los valores en la narración autobiográfica

Dora De Arcia
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - La importancia de los valores en la narración autobiográfica (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los valores en la narración de sucesos autobiográficos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comentar brevemente sobre la importancia de los valores en la vida cotidiana y cómo se reflejan en nuestras acciones y decisiones.

  2. Lectura de un texto autobiográfico: Leer en voz alta una breve narración autobiográfica que muestre la importancia de un valor específico (por ejemplo, la solidaridad o la honestidad).

  3. Reflexión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en la vida personal y comunitaria. Destacar cómo los valores se pueden evidenciar en las narraciones autobiográficas.

  4. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban una breve narración autobiográfica en la que destaquen la importancia de un valor específico en su vida.


Sesión 2: Identificación de las relaciones temporales en la narración autobiográfica (45 minutos)


Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente la importancia de los valores en la narración autobiográfica.

  2. Introducción a las relaciones temporales: Explicar de manera sencilla las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos.

  3. Ejemplos de relaciones temporales: Leer en voz alta una narración autobiográfica y destacar las relaciones temporales presentes. Pedir a los alumnos que identifiquen dichas relaciones.

  4. Actividad práctica: Entregar a los alumnos diferentes