Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Aimeh Calvillo
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Biología: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento en cálculo matemático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.


Fases de la planeación de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de alimentos ultraprocesados y preguntar a los estudiantes si los consumen con frecuencia.

  • Plantear la problemática de la obesidad y la diabetes relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.

  • Presentar el objetivo de la clase y el enfoque de Pensamiento crítico y Vida saludable.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con las causas de la obesidad y la diabetes.

  • Proporcionarles recursos, como libros, artículos científicos y acceso a Internet, para que investiguen y recopilen información.

  • Los estudiantes deben analizar y discutir en grupo la información recopilada, identificando las causas más relevantes.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones ante el resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre las causas identificadas y su relación con la alimentación y el sedentaris