Explorando datos a través de tablas y gráficas de barras

Plan de clase

Nombre de la planeación: Explorando datos a través de tablas y gráficas de barras

Tema: Organización e interpretación de datos

Año escolar: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la recopilación y registro de datos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión sobre la importancia de recopilar y registrar datos en diferentes contextos.


• Actividad: Los alumnos trabajan en parejas para recopilar datos sobre la cantidad de animales de diferentes especies que hay en el aula.


• Los alumnos registran los datos en una tabla.

Sesión 2: Construcción de gráficas de barras

• Repaso de los datos recopilados en la sesión anterior.


• Introducción a las gráficas de barras como herramienta para representar datos.


• Actividad: Los alumnos construyen gráficas de barras utilizando los datos recopilados en la sesión anterior.


• Los alumnos interpretan la información cuantitativa y cualitativa contenida en las gráficas.

Sesión 3: Interpretación de gráficas de barras

• Repaso de las gráficas de barras construidas en la sesión anterior.


• Introducción a la interpretación de gráficas de barras.


• Actividad: Los alumnos trabajan en grupos para interpretar diferentes gráficas de barras y responder preguntas relacionadas con ellas.


• Los alumnos discuten en grupo sus respuestas y se comparten en plenaria.

Sesión 4: La moda como medida de tendencia central

• Introduc