Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Jessica Carrizales
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Objetivo PDA: Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica y su importancia.
- Mostrar ejemplos de situaciones de violencia en las familias y la escuela debido a la falta de comunicación.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre casos reales de violencia en las familias y la escuela debido a la falta de comunicación.
- Cada grupo debe preparar una presentación en inglés sobre el caso que investigaron, destacando la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.
- Los grupos presentarán sus casos y se hará una discusión en clase sobre las propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar la comunicación asertiva y dialógica en su entorno.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno debe elaborar un mensaje en inglés promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo PDA y la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan sus mensajes en inglés y discutir sobre su co