La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Guadalupe Sandoval
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo:
Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de comprensión lectora


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Diálogo abierto sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  • Actividad de sensibilización: Lectura de un texto breve sobre la diversidad de idiomas en el mundo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


Sesión 2: Investigación de lenguas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Asignación de grupos de investigación sobre distintas lenguas.

  • Cada grupo investigará sobre una lengua asignada y recopilará datos factuales y características básicas.

  • Elaboración de un póster o infografía con la información recopilada.


Sesión 3: Presentación de los proyectos (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su póster o infografía sobre la lengua investigada.

  • Los demás alumnos tomarán notas sobre las características más relevantes de cada lengua presentada.

  • Diálogo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas presentadas.


Sesión 4: Uso del inglés en la investigación (45 minutos)



  • Introducción al uso del inglés como herramienta para la invest