Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Reconocimiento de las tradiciones culturales de nuestro país y extranjeras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tradiciones culturales y preguntar a los alumnos si las reconocen y saben de qué país son.


• Introducción al problema: Plantear el problema de reconocer las tradiciones culturales de nuestro país y extranjeras.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en equipo: Los equipos investigarán sobre una tradición cultural específica (por ejemplo, Día de Muertos en México, Navidad en España, Festival de Holi en India, etc.) utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).


• Registro de la investigación: Los alumnos registrarán la información obtenida en un formato organizado (puede ser un mapa conceptual, un cuadro comparativo, etc.).

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones: Cada equipo compartirá con el resto de la clase la tradición cultural que investigaron y destacarán los aspectos más relevantes.


• Reflexión en grupo: Se gen