Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Lucy Hernandez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de malos hábitos alimenticios.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de autoevaluación del proyecto: Incluirá criterios relacionados con el uso de elementos de las artes para representar una vida saludable y la difusión por medios de comunicación escolar.



  2. Observación y registro de participación y colaboración en las distintas etapas del proyecto.




Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de preguntas reflexivas: ¿qué entendemos por vida saludable? ¿cómo podemos representarla a través de las artes?

  • Discusión en grupo sobre los malos hábitos alimenticios y sus consecuencias en la salud.

  • Introducción al proyecto comunitario y su importancia para la difusión de mensajes positivos sobre la vida saludable.


Fase de Desarrollo:



  • Actividad de brainstorming: los alumnos deberán generar ideas sobre cómo representar la vida saludable utilizando elementos de las artes.

  • Organización de equipos y asignación de roles: diseñador gráfico, escritor, director de arte, etc.

  • Investigación sobre medios de comunicación escolar y sus posibilidades para la difusión del mensaje.


Fase de Cierre:



  • Pu