Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

1. Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".


• Explicación del objetivo de la unidad: "Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural".


• Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentes en la comunidad escolar.

2. Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural, lingüística o artística para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre su tema y presentarla al resto de la clase en forma de una exposición en inglés.

3. Sesión 3 (Desarrollo del proyecto):

• Explicar el concepto de comunicación asertiva e intercultural.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles el reto de crear un guion en inglés que aborde una situación de conflicto y que sea resuelta a través de la comunicación asertiva e intercultural.


• Los equipos tendrán tiempo para desarrollar sus guiones.

4. Sesión 4 (Práctica de guiones):

• Cada equipo deberá practicar y ensayar su guion.


• Los alumnos deberán prestar atención a la comunicación asertiva e intercultural en sus interpretaciones.

5. Sesión 5 (Representación teatral):

• Cada equipo deberá presentar su guion en forma de una representación teatral en inglés frente a la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

6. Sesión 6 (Reflexión y análisis):

• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre las representaciones teatrales.


• Discutir la importancia de la comu