Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el concepto de megadiversidad y su importancia para México.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en México y sus diferentes manifestaciones.


• Exposición: explicar las características geográficas y las regiones biogeográficas de México, haciendo énfasis en su relación con la biodiversidad.


• Actividad de investigación: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región biogeográfica para que investiguen sobre su biodiversidad y su relación con el clima, los espacios económicos y la distribución de la población.


• Puesta en común: cada grupo expone sus resultados y se genera una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre las regiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: recordar lo aprendido en la sesión anterior y su relación con la megadiversidad mexicana.


• Actividad de lectura: entregar a los estudiantes un texto sobre los países con mayor biodiversidad y su importancia a nivel mundial.


• Análi