Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Problema interdisciplinar a atender: Rezago

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de las mezclas, compuestos y elementos.


• Plantear preguntas generadoras que inviten a la reflexión, como: "¿Qué características tienen las mezclas en comparación con los compuestos y elementos?", "¿Cómo podemos representar los diferentes estados de agregación de la materia en un modelo corpuscular?"

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una demostración práctica de diferentes mezclas, compuestos y elementos en los estados de sólido, líquido y gas, utilizando materiales sencillos y seguros.


• Observar y describir las características de cada muestra, como sus propiedades físicas (color, olor, textura, etc.).


• Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo observado y relacionen las características con la estructura interna de los materiales.

Cierre: (10 minutos)

• Resumir las ideas principales de la sesión y refor