Cuidado de la salud personal y colectiva

Rosa Elizabeth Palomino
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan experiencias relacionadas con el cuidado de la salud.

  • Presentar una breve introducción al tema del cuidado de la salud personal y colectiva, enfatizando la importancia de la higiene, la limpieza y la actividad física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones de higiene, limpieza y actividad física que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes o videos que representen situaciones en las que se evidencie la importancia del cuidado de la salud y promuevan la reflexión.

  • Plantear el problema a resolver: Incorporar hábitos de higiene en las familias y comunidad para crear conciencia de mantener una vida saludable.


Sesión 2: Conocimiento de los saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir las acciones de higiene, limpieza y actividad física que realizan en sus hogares y en la comunidad.

  • Realizar una lista con las acciones mencionadas por los alumnos.

  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una acci