Introducción al tema y problematización

lizeth mendoza
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Saludo y bienvenida a los alumnos. Se les plantea la siguiente pregunta disparadora: "¿Qué animales han visto en la escuela?". Se les invita a compartir sus experiencias y se hace una lista en el pizarrón.



  • Desarrollo: Se introduce el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza. Se les explica que la naturaleza está compuesta por plantas y animales, y que es importante cuidar y respetar a todos los seres vivos.



  • Problemática: Se presenta el problema de que los alumnos no conocen los insectos que encuentran en la escuela. Se les muestra una imagen de diferentes insectos y se les pregunta si los conocen. Se les invita a investigar y aprender sobre los insectos que encuentran en la escuela.



  • Cierre: Se les plantea el objetivo de la clase (PDA) y se les explica que, a lo largo de varias sesiones, van a aprender sobre los insectos y cómo convivir con ellos. Se les motiva a estar atentos a los insectos que encuentren en la escuela para luego compartir sus descubrimientos.




Sesión 2: Investigando sobre los insectos
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Se revisa la lista de insectos que los alumnos encontraron en la escuela y se les pregunta si conocen alguno de ellos. Se les anima a compartir sus experiencias.



  • Desarrollo: Se les proporciona a los alumnos material de investigación, como libros, imágenes y videos sobre los insectos. Se les instruye a investigar sobre los insectos que encuentran en la escuela y a escribir o dibujar lo que descubren.



  • Aplicación: Los alumnos se dividen en pequeños grupos y salen al patio de la escuela para observar y buscar insec