Introducción al proyecto comunitario y al uso del dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

José Leonardo Flores
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al uso del dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje de los alumnos.

  • Introducir el tema del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

  • Motivar a los alumnos a utilizar estas herramientas para facilitar su organización y comunicación.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):



    • Explicar en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se va a llevar a cabo.

    • Destacar la importancia de trabajar juntos y ayudarnos mutuamente.



  2. Introducción al tema del uso del dibujo y la escritura (20 minutos):



    • Mostrar ejemplos de cómo podemos utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

    • Pedir a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan utilizado estas herramientas.

    • Explicar cómo estas herramientas pueden servirles para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, etcétera.



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo y escritura.

    • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una actividad o acuerdo escolar que deseen recordar.

    • Al finalizar, pedir a algunos alumnos que compartan lo que dibujaron o escribieron.




Sesión 2: Uso del dibujo y la escritura como estrategia para mejorar la fluidez de lectura. (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar el problema de escasa fluidez de lectura.

  • Explorar cómo el uso del dibujo y la escritura puede ser una estrategia para mejorar la fluidez de lectura.

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