La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Problemas de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Estructura de cada sesión:
Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.


• Planteamiento de la problemática de inclusión a abordar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura de un texto corto que resalte la diversidad de lenguas en México y en el mundo. A través de preguntas guía, se promoverá una reflexión sobre la importancia de valorar todas las lenguas y su uso en distintos contextos comunicativos.


• Actividad 2: Trabajo en grupos pequeños para investigar y elaborar una lista de palabras o expresiones típicas de la comunidad escolar, familiar y comunitaria. Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar el significado de cada palabra o expresión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Despedida y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas relacionadas con los conceptos y reflexiones trabajadas en cada sesión. Se evaluará la capacidad de los alumnos para comprender y aplicar los conceptos sobre la diversidad