Identificando necesidades y logros en diferentes momentos de nuestra vida.
Daiscky Clon- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Identificando necesidades y logros en diferentes momentos de nuestra vida.
Objetivo: Los alumnos identificarán y compararán las necesidades y logros que han tenido en diferentes momentos de su vida, tomando en cuenta cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué es una necesidad y qué es un logro. Posteriormente, se les pedirá que compartan ejemplos de necesidades y logros que hayan tenido en diferentes momentos de su vida.
Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas o pequeños grupos y se les proporcionará imágenes de diferentes momentos de la vida (por ejemplo, bebé, infancia, actualidad). Cada pareja o grupo deberá identificar las necesidades y logros que podrían haber tenido en cada etapa y compararlas. Luego, presentarán sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre (10 minutos): En una hoja de papel, los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre cómo han cambiado sus necesidades y logros a lo largo de su vida. Deberán mencionar al menos dos ejemplos de cada uno y explicar cómo han influido en su desarrollo de autonomía y participación.
Sesión 2:
Tema: Aprendiendo sobre el dinero.
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de dinero y adquirirán habilidades básicas de manejo de dinero.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre el dinero y su importancia en la vida cotidiana. Se les preguntará a los estudiantes qué saben sobre el dinero y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos