Introducción al tema y conocimiento de las tradiciones familiares

Alegría Ortega
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de las tradiciones familiares (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes reconocerán la importancia de las tradiciones familiares como parte de la identidad cultural y aprenderán sobre diferentes tradiciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Saludo y conversación sobre la importancia de las tradiciones familiares.

  2. Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una encuesta en sus hogares para conocer y recopilar información sobre las tradiciones familiares que practican.

  3. Compartir en grupos pequeños: Los estudiantes se reunirán en grupos para compartir la información recopilada y discutir las similitudes y diferencias entre las tradiciones de sus compañeros.

  4. Plenaria: Cada grupo compartirá una tradición familiar destacada y se realizará una lluvia de ideas para resaltar la importancia de las tradiciones en la comunidad.

  5. Reflexión final: Los estudiantes escribirán en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de las tradiciones familiares en su vida.


Sesión 2: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán los conceptos básicos de las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Recordar la reflexión sobre las tradiciones familiares y cómo estas son importantes en la comunidad.

  2. Actividad de indagación: Los estudiantes recibirán diferentes objetos (juguetes, alimentos, etc.) y los dividirán en partes iguales.

  3. Observación y descripción: Los estudiantes observarán las partes en las que dividieron los objetos y los describirán utilizando el vocabulario de fracciones.

  4. Construcción de fracciones: Los estudiantes utiliza