Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago de lectura y escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los estudiantes si saben qué significa la palabra "testimonio" y qué tipos de testimonios conocen. Luego, explicaremos que vamos a explorar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Actividad de motivación: Mostraremos a los alumnos diferentes testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario. Puede ser a través de fotografías antiguas, cartas de familiares, documentos históricos, etc.


• Actividad principal: Dividiremos a los estudiantes en grupos y les proporcionaremos diferentes testimonios. Pediremos que los observen detenidamente y conversen sobre lo que ven. Luego, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase algún dato interesante que hayan encontrado en su testimonio.


• Cierre: Realizaremos una reflexión grupal sobre la importancia de explorar y conocer el pasado familiar y comunitario. También mencionaremos cómo esto nos ayuda a comprender mejor nuestro presente.

Sesión 2: Producción de textos (45 minutos)

• Actividad de repaso: Iniciaremos la clase recordando los testimonios explorados en la sesión anterior y lo que aprendimos de ell