Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Problema a atender: Dificultad para distinguir la diversidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras raíces
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Reconocer la importancia de conocer y valorar nuestras raíces culturales y étnicas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica para recordar el nombre de cada estudiante y su origen étnico o cultural.


2. Presentar imágenes y describir diferentes culturas y etnias, promoviendo la discusión y la expresión de opiniones.


3. Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan información sobre su origen étnico o cultural, y lo representen a través de dibujos o imágenes.

Sesión 2:
Título: Mi familia y yo
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Reconocer la diversidad de familias y la importancia de respetar las diferencias familiares.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y discutir la diversidad de estructuras familiares.


2. Presentar imágenes y describir diferentes tipos de familias, promoviendo la reflexión sobre las diferencias y similitudes.


3. Pedir a los estudiantes que dibujen y describan a su familia, destacando las características únicas de cada una.

Sesión 3:
Título: Nuestras raíces lingü