Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer las diferentes emociones básicas

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los niños expresen cómo se sienten ese día utilizando una emoción.


2. Presentar a los niños imágenes o dibujos de diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y pedirles que identifiquen y nombren cada una de ellas.


3. Realizar una actividad lúdica en la que los niños representen las diferentes emociones utilizando su cuerpo y gestos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Relacionar las emociones con situaciones cotidianas

Actividad:

1. Iniciar la sesión recordando las emociones vistas en la sesión anterior.


2. Presentar a los niños diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, recibir un regalo, perder un juego, ver una película de terror) y preguntarles qué emoción creen que experimentarían en cada una de ellas.


3. Realizar una actividad en la que los niños representen las diferentes emociones mediante dramatizaciones de las situaciones propuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar cambios corporales asociados a las emociones

Actividad:

1. Iniciar la sesión recordando las emociones y situaciones trabajadas en las sesiones anteriores.


2. Presentar a los niños diferentes situaciones o imágenes que generen diferentes emociones y pre