Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

anahi franco
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Tema: Ordenación de elementos y uso de números ordinales


Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Presentación de una situación problemática relacionada con la ordenación de elementos en el entorno del aula. Por ejemplo, ordenar los lápices de colores por su tamaño.



  • Desarrollo: Los alumnos formulan preguntas para indagar sobre el tema. Se les proporciona material manipulativo (tarjetas con números ordinales) y se les invita a ordenar distintos elementos teniendo en cuenta su posición.



  • Cierre: Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la ordenación de elementos en la vida cotidiana.




Sesión 2: Exploración de situaciones de juego
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Presentación de distintas situaciones de juego en las que los alumnos deben utilizar números ordinales para expresar su posición. Por ejemplo, una carrera de carreras de sacos en la que deben identificar quién llegó primero, segundo, tercero, etc.



  • Desarrollo: Los alumnos participan en las situaciones de juego propuestas, utilizando números ordinales para comunicar su posición y la de sus compañeros.



  • Cierre: Reflexión y discusión en grupo sobre cómo los números ordinales son útiles para organizar y comunicar información en situaciones de juego.




Sesión 3: Aplicación de los números ordinales en el entorno
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Planteamiento de situaciones cotidianas e