Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios conocidos por los alumnos.


• Motivación mediante la lectura de fragmentos autobiográficos que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios utilizados en autobiografías.


• Realización de ejercicios de identificación de recursos literarios en textos autobiográficos.


• Actividad de escritura: Los alumnos elaborarán un primer borrador de una autobiografía centrada en sus vínculos con la familia, la escuela o la comunidad, utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vivencias personales.


• Puesta en común de los textos autobiográficos elaborados por los alumnos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de autobiografías famosas que utilizan recursos literari